“P^q”与“rVs”这两个逻辑形式，它们的( )。A逻辑变项和逻辑常项都相同B.逻辑变项不同但是逻辑常项相同C.逻辑常项不同但逻辑变项相同D.逻辑变项和逻辑常项都不相同

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中属于唐朝的一位是()。

下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是(　)。

教学技能发展的最高形态是（）