教师申诉制度是我国《教师法》规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是(　)。

“开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感”属于( 　 )学习领域的目标。

某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是（）。

布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）

个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。