成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）

《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究( )。

父母态人格结构具有统治人、训斥人以及权威式色彩。（）

在学校教育中,学生对客观世界的认识主要借助的是( )

（）的学生在信息加工上多采用整体加工方式。