按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于（）

一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）

已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）

秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作(B　)。

教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）