图1中，对学生所送的礼物，教师应该(??? )。图1

有的学生平时易受暗示，喜欢跟着老师的思路走，喜欢和同学一起讨论问题，这类学生的认知方式是()。

定势对迁移的发生起着促进作用。（）

苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。

有预定目的，需要付出一定意志努力的注意是（）