为了暂时记住朋复的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。
刺激—应联结学习理论最初的代表人物是（）
技能是一种本能行为。（）
形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。
理想主义的师德观的基本内涵是指以()为基点来协调个人与集体关系的行为方式。
