班级管理的主要对象是（）。
依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。
（ ）是出生后前半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。
由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结( )的体现。
教育心理学诞生于（）。
