在PowerPoint中，占位符的实质是()。
初中不同年级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（）
“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的( )。
教师专业化的尝试始于（）。
义务教育法总则第一条规定，为了适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()，制定本法。
