某班学生做完早操回到教室.忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是( )

陶渊明，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。下列哪项不是其作品( )

认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（）

认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（）

迁移的图式理论的代表人物是（）