曹操的“何以解忧，惟有杜康”诗句中的“杜康”，是指( )。
在教学理论着述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是( )。
在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要()。
教师素质的核心是( )。
“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”是对()的评价。
