《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师要“遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”，这些要求比较明显地体现了教师（ ）的职业道德。
“度重衡”是中国历史上对“计重”的称谓，其中“衡”计重的是( )
（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。
个体身心发展的不均衡性要求（）。
我国现行义务教育的法定起始年龄是( )。
