信息加工学习理论的主要代表人物是()
某中学将毕业班按学生期末成绩高低划分为快慢班,成绩好的学生被划入快班(重点班),其他学生被划入慢班(普通班)。该学校的做法( )。
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是( )。
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就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。