下列不属于教师礼仪的特点的是（）
刺激—应联结学习理论最初的代表人物是（）
操作技能就其动作结构来看，具有（）。
朱老师因为一位学生没有给其送礼物，对该同学不闻不问，导致该同学从原来的开朗、活泼变得内向、木讷起来。朱老师的行为()。
20世纪80年代后，我国的童话创作形成了三种并存的创作流派，其中不包括()。
