资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）

“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的(　)。

短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。

在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。

处于生理期的“激变期”的学生是（）