教育的经济功能受（）的制约。
工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。
小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于( )。
