晚于欧洲文艺复兴运动(14至15世纪)的历史大事是()。

根据概念的外延特征，可以分为（）

教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。

下列观点不符合现代生物进化理论的是()。

习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。（）