锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生在( )实践。 

在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）

班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）

程序性知识的运用是指（）。

班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。