短时记忆的容量一般只能储存（）信息项目

先前所学的信息对后面所学信息的干扰称为（）。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》在艺术领域的内容与要求中多次强调艺术是促进幼儿情感发展的良好手段，下列不属于该内容的是( )

童话(　)塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象，因此该童话也被翻译为《永不长大的孩子》。

皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）