袁老师作为资深老教师，平时认真上课之余对学生的学习和生活非常上心，还很关注下一代教师的培养工作，他总说：“现在的课堂太不成样子了，新教师的那些法子镇不住学生，老一套的才管用。”下列关于袁老师行为的说法中不正确的是( )。

教育目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。（）

影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行动的成败经验。（）

斯腾伯格的智力分类不包括（）

模象直观往往能突出事物本质特征。【】