( )就是把同类事物的共同属性联结起来，或把个别事物的某种属性推广到同类事物中去的思维方法。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施( )的行为，不得侵犯学生合法权益。
()年，教育部出台了《面向21世纪教育振兴行动计划》。
学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）
反思评价属于学习策略中的（）。
