加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）

奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）

以下属于内部反馈的是（）。

“(古代中国)在每一个主要王朝创立之初，帝国政府都会忙碌于农业生产的恢复。”(黄仁宇：《中国社会的特质》)这里“农业生产的恢复”主要指( )

教师非法扣留学生，限制学生人身自由侵犯了学生受教育的权利。（）