20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( )。
弗洛伊德提出的遗忘理论是（）。
教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。
口吃是一种常见的( )。
“警示”教育所产生的强化作用属于( )。
