宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的()。
推动个体发展的决定性因素是（）。
把大班上课,小班讨论,个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间,以大约 20 分钟为一个课时。 这种出现于美国 20 世纪 50 年代的教学组织形式是( )
学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。
教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的()。
