认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是()。

在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是()。

下列选项中属于中学德育教育内容的是（）

幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有()。

学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）