遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。
教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。
提出“究天人之际，通古今之变”治史思想的史学家是()。
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是()。
方铭是老师眼里的“问题生”。教师一次次的与家长联系成了家常便饭，每次方铭的家长态度都很诚恳，希望得到老师的帮助。但班主任王老师总是训斥家长没有教育监督好孩子，这一做法违背了教师职业道德的()要求。
