根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。

词之起源的传统说法是()。

全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是()。

我国的教育基本法律是( )。

教育受政治经济制度的影响，因而不会对社会的政治经济产生作用。（）