幼儿发展评价的方法不包括( )

下列说法或做法不符合《中小学教师职业道德规范》的“关爱学生”规定和要求的是()。

根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）

《数学课程标准》安排了“数与代数”（　　）“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域。

幼儿德育目标的人手点是()。