教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施( )的行为，不得侵犯学生合法权益。

确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是()。

依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。

国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（）

在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（）