皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的( )规律。

教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的（）

科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（）

下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（）

关于古代教育的特征说法不正确的是()。