世界上最早的智力量表是(),最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。
短时记忆的容量为以下多少组块?()
在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点()。