关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。
“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了()。
“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始出于( )。
教学反思的重中之重是反思()。
在皮亚杰的认知发展理论中，7—12岁儿童处于（）。
