学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需求层次理论，这属于（ ）。
梦属于（）。
迁移的关系转换说强调（）。
（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。
由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（）
