根据《浙江省学前教育保教管理指南》的规定，幼儿园要建立备课制度，采用主题备课与 ()相结合、独立备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化 备课相结合。

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贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。（）

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句名言出自( )。

教师的教育人际关系，最重要的是教师与()的关系。