根据《浙江省学前教育保教管理指南》的规定,幼儿园要建立备课制度,采用主题备课与 ()相结合、独立备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化 备课相结合。
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贾德的实验表明,虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分,但迁移不能自动发生。()
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”这句名言出自( )。
教师的教育人际关系,最重要的是教师与()的关系。