在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。

下列作品、作家、国别(或朝代)对应正确的一项是(　)。

学校实施青年教师成长“导师制”,作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”。这体现了李老师( )

根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）

有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。