对教育性质起决定作用的是（）。

“师者。人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有(　)。

秦始皇推行的标准文字是( )。

正强化的方法包括（）。

“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。”这体现的教学原则是( )