教师的积极评价不会有效地改变学生的( )。

“性恶论”和“性善论”分别是由()提出的。

忠实与通顺，作为翻译的标准，应该是统一的整体，不能把两者割裂开来。与原意( )的文字，不管多么通顺，都称不上翻译;同样，译文词不达意也起不到翻译的作用。 填入划横线部分最恰当的一项是：

“潘多拉的盒子”象征着(　)。

组织策略可利用的图形有（）。