以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准,判断其发展状况的评价方法叫作()。
根据加涅的学习结果分类理论,“学生学会先敲办公室的门,然后应声而人。最后称呼老师”属于()
明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是( )。
教师专业发展的基石是( )
为加强班级管理,班主任王老师经常查阅学生日记,侵犯的学生权利是( )