何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）。

我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（）

促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。

学生在学校学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在( )的指导下进行的。

不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现( )的课堂。