陶启能根据 A>B，B>C,则 A>C 的原理,推出 A、B、C 的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高。”根据皮亚杰的认知发展理论，陶启的认知发展处于( )阶段。

人的学习主要通过（）。

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）

当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）

短时记忆的容量一般只能储存（）信息项目