测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。

在教育活动中，经常出现儿童“跟随”教师提出的“是不是?”“对不对?”“好不好?”等问题随声附和“是!”“对!”“好!”儿童的回答成了他们不假思索的“齐声合唱”，儿童成了教师的“应声虫”。老师这样的提问方式说明其没有做到()。

教育发展的基础条件是（）

产生感觉的第一步是（）。

关于茶文化，说法不正确的是( )。