全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是( )。

桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，得出的理论是（）

提出“泛智”教育思想，主张“人人均应受教育”，“人人必须学习一切”的教育家是(    )。

中小学教师培训的要求是（）。

办学宗旨、教育理念、校风校训等属于()。