奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。

衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。

“子虚乌有”一词出自以下哪部作品()

斯腾伯格提出的智力理论是【】

下列属于负强化事例的是()。