学习的本质不是被动的形成刺激反应的联结，而是主动地形成认知结构，这一理论属于布鲁纳的认知—结构学习论。（）

布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（）

动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。

狭义的教育是指()。

桑代克提出的三个学习规律是（）