教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。（）

“掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是（）。

提出“究天人之际，通古今之变”治史思想的史学家是()。

操作性条件反射学说的代表人物是（）。

某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是