小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意（）。
迁移的图式理论的代表人物是【】
有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。
班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双向活动，班级管理的主体是()。
表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。
