在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）

学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成目标，所以学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）

学生伤害事故的责任,其确定依据是( )

“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，”这是（）的言论。

义务教育的基本特性是（）