闻一知十、触类旁通是指学习中的（）。

教师的身份特征是（）

按照皮亚杰的认知发展分期的理论，11～15岁儿童处于（）

在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实。（）

当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）