下列不是直观类型的是（）。
在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）
下列人物中，发明地动仪的是( )。
前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。
以下测量单位，不属于同一类测量功能的是()。
