影响教学设计的因素之一——情境是指教师教学前()的准备状况。

桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）

定向映象的完备性、独立性与概括性不同，则活动的定向基础就有差异，就会影响到心智技能最终形成的水平。（）

在先秦作品中，表现“重章叠句，一唱三叹”艺术特点的作品是( ) 

中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。