教师在上课之前，对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师( )的精神。
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教育学成为一门独立学科的标志性著作是（）
奠定了班级授课制理论基础的《大教学论》的作者是()。
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